Avainsana-arkisto: koululuokka

Nuorisotyö koulun yhteisöllistä toimintakulttuuria rakentamassa

Lahden kaupungissa on kokeiltu ja kehitetty nuorisotyötä useissa kouluissa. Viime keväänä joukko lahtelaisnuoria kokoontui työpajoihin pohtimaan koulunuorisotyön merkitystä oppilaan näkökulmasta. Yläkouluikäisten nuorten keskustelut ja pohdinnat laajenivat koulunuorisotyöstä koulun toimintakulttuuriin, nuorten osallisuuteen ja hyvinvointiin koulussa. Nuoret  korostivat sosiaalisten suhteiden merkitystä, erityisesti … Lue loppuun

Kategoria(t): Hyvinvointi, koulu, Toimijuus ja osallisuus, Vuorovaikutus | Avainsanat: , , , , , | Kommentoi

Our Teacher’s Losing Her Marbles – and Giving the Jar Over to Us

When I first started teaching, in order to survive I quickly became familiar with what’s commonly known as “behaviour management”. Stickers and charts on walls, red and green cards, or collecting pebbles or points either for table teams or the … Lue loppuun

Kategoria(t): Dialogisuus, koulu, Kuuntelu, Lasten näkemykset, Vuorovaikutus | Avainsanat: , , , , , , | Kommentoi

Lasten sanoin oppimisympäristöstä, osallisuudesta ja omistajuudesta

Pohdin taannoin uudistuvaa opetussuunnitelmaa ja koulun mahdollisuuksia luoda myönteisiä oppimisen tiloja. Tiloja, joissa oppilaan toimijuudelle annettaisiin sille kuuluva arvo ja mahdollisuudet kehittyä. Millainen oppimisympäristö sellainen sitten olisi? Sitä kysyimme lapsilta itseltään: Koulu xx-xx-xx. Tylsää siellä on aina. Onneksi pääsen, kohta … Lue loppuun

Kategoria(t): Hyvinvointi, koulu, Kuuntelu, Lasten näkemykset, Toimijuus ja osallisuus | Avainsanat: , , | Yksi kommentti

Me olemme Eurooppa?

”Saavatko he todella tulla tänne ottamaan työpaikkamme, sosiaaliturvamme, asuntomme, hyvinvointimme?” Tällaista pohtii osa aikuisista eri puolilla Eurooppaa kun pakolaisvirrat saapuvat rautatieasemille, laivoihin, puistoihin, kotikaduille. Monet eurooppalaiset ovat myös aivan toista mieltä pakolaisista. Keskustelu polarisoituu. On syntynyt myös  harvinaisen paljon toimintaa. … Lue loppuun

Kategoria(t): Dialogisuus, Hyvinvointi, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Lasten näkemykset, Toimijuus ja osallisuus | Avainsanat: , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentoi

Lapsi kertoo, jos aikuinen pysähtyy kuuntelemaan

Jokapäiväisiin arkirutiineihini nykyisessä kotikaupungissani Brysselissä kuuluu esikoiseni haku koulubussipysäkiltä. Koulu on 10 kilometrin päässä, joten lapseni kulkee matkat koulubussilla. Aluksi olin kovin skeptinen pitkiä bussimatkoja kohtaan, mutta lapsi vakuuttaa, että matkat sujuvat hyvin. Kivoja asioita ovat muun muassa eväiden syönti … Lue loppuun

Kategoria(t): Dialogisuus, Hyvinvointi, Kuuntelu, Lapsuus, Vuorovaikutus | Avainsanat: , , , , , , , , , , | 4 kommenttia

Jos tarinan kaava ei pädekään? Radikaali kertomisen vapaus.

(kuvat: Sonja Halttunen) Viime lauantaina Fiskarsiin kokoontui joukko kasvattajia ja muita kerronnasta ja lapsista kiinnostuneita seminaariin ”Sadutus sukupolvien välistä yhteyttä rakentamassa”. Minun aiheenani oli kerronnan ja kuuntelemisen vapaa tila. Seminaarin aikana tuli mieleeni taas kerran, miten radikaali onkaan ajatus kertomisen … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Avainsanat: , , , , , | 5 kommenttia