Blogin kirjoittajat
Lapsinäkökulma-blogin kirjoittajat ovat kasvatuksen, kulttuurin, varhaiskasvatuksen ja hoitoalan ammattilaisia sekä tutkijoita. Lisätietoa kirjoittajista saat Lapsinäkökulmatutkijat-välilehdeltä sekä jokaisen kirjoittajan omasta profiilista.Keskustelu
Blogimme on tarkoitettu yhteiseksi keskustelupaikaksi lapsinäkökulmaisesta tutkimuksesta ja toiminnasta. Kommentoida voi ilman rekisteröitymistä ja pelkällä nimimerkilläkin (edes sähköpostiosoitetta ei tarvitse laittaa, vaikka järjestelmä sitä kysyykin).
-
Uusimmat kirjoitukset
- Tutkija, kuinka lapsinäkökulmainen on teoreettinen viitekehyksesi? 4 maaliskuun, 2021
- Vanhemmuuden lapsistrategia 25 helmikuun, 2021
- Lapsuus määrittyy moninaisten arvojen kautta 18 helmikuun, 2021
- Nolot vanhemmat – onko näin aina oltava? 11 helmikuun, 2021
- Sukellus aineistoon – vielä kerran 4 helmikuun, 2021
Uusimmat kommentit
- Follow Lapsinäkökulma on WordPress.com
Aiemmat kirjoitukset
Avainsana-arkisto: musiikki
Näkyykö aloite – merkitseekö se?
Ihmisinä olemme kaikki vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Jokapäiväiseen kanssakäymiseen kuuluu oleellisesti aloitteet eli ehdotukset, kysymykset, tarinat ja vaikkapa uuden ajatuksen esittäminen, vastustaminen tai huomion kiinnittäminen johonkin uuteen. Aloite voi olla sanallisen tai kirjallisen aloitteen lisäksi esimerkiksi äännähdys, toimintaa, ilme taikka liike. … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Hyvinvointi, kohtaaminen, koulu, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Lasten näkemykset, Lastensuojelu, Nuoret, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, tutkimus, Vastavuoroisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: democracy, everydayness, Ihmissuhteet, koulu, kulttuuri, lapset, Motivaatio, musiikki, nuoruus, opetus', participation, Tasa-arvo, Tiede, tutkimus, valta
Yksi kommentti
Orff-pedagogiikan lumoissa
(julkaistu JaSeSoi Journalissa 2/2018) ”Valitkaa pareittain liikkeet, jotka kuvaavat kanaa ja munaa.” ”Seuraavat neljä tahtia voit improvisoida.” ”Tehkää pienryhmissä kehorytmejä osaksi kokonaisuutta.” Muun muassa tällaisia ohjeita saimme osallistuessani Orff-pedagogiikan kurssille. Ohjeiden pohjalta syntyi upeita kokonaisuuksia, joissa liike, lorut, laulu, … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, kohtaaminen, Kokemus, Toimijuus ja osallisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: improvisaatio, musiikki, opettaja, oppilas, oppiminen, Orff, Pedagogiikka, ryhmä, Vuorovaikutus
Kommentoi
Lapsi kertoo, jos aikuinen pysähtyy kuuntelemaan
Jokapäiväisiin arkirutiineihini nykyisessä kotikaupungissani Brysselissä kuuluu esikoiseni haku koulubussipysäkiltä. Koulu on 10 kilometrin päässä, joten lapseni kulkee matkat koulubussilla. Aluksi olin kovin skeptinen pitkiä bussimatkoja kohtaan, mutta lapsi vakuuttaa, että matkat sujuvat hyvin. Kivoja asioita ovat muun muassa eväiden syönti … Lue loppuun
Kategoria(t): Dialogisuus, Hyvinvointi, Kuuntelu, Lapsuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: alakoulu, Dialogisuus, haastattelu, kertominen, kohtaaminen, koululuokka, kuunteleminen, lapsinäkökulma, lapsuuden tutkimus, musiikki, tarina
4 kommenttia