Uusimmat kommentit
Avainsana-arkisto: Tasa-arvo
Onko lapsi tasa-arvoinen aikuisten joukossa?
Vierasbloggaajana Laura Ortju Kirjoittaessani pro gradu -tutkimustani pikkulapsen osallisuudesta perusterveydenhuollon hoitotyössä sain perehtyä käsitteen lapsi määrittelyyn. Helppoa, ajattelin ensin. Olen tehnyt lasten kanssa töitä vuosia. Kirjoitustyön edetessä tulin kuitenkin toisiin aatoksiin. Olen ollut taipuvainen ajattelemaan lapsen kehitystä ikäsidonnaisesti, mikä on … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Ikä, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Toimijuus ja osallisuus
Avainsanat: democracy, Hoitotyö, Kehityksen ja oppimisen tuki, kohtaaminen, Lapsuus, Osallisuus, Tasa-arvo
4 kommenttia
Näkyykö aloite – merkitseekö se?
Ihmisinä olemme kaikki vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Jokapäiväiseen kanssakäymiseen kuuluu oleellisesti aloitteet eli ehdotukset, kysymykset, tarinat ja vaikkapa uuden ajatuksen esittäminen, vastustaminen tai huomion kiinnittäminen johonkin uuteen. Aloite voi olla sanallisen tai kirjallisen aloitteen lisäksi esimerkiksi äännähdys, toimintaa, ilme taikka liike. … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Hyvinvointi, kohtaaminen, koulu, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Lasten näkemykset, Lastensuojelu, Nuoret, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, tutkimus, Vastavuoroisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: democracy, everydayness, Ihmissuhteet, koulu, kulttuuri, lapset, Motivaatio, musiikki, nuoruus, opetus', participation, Tasa-arvo, Tiede, tutkimus, valta
Yksi kommentti
Kulttuurisia kohtaamisia tarinoiden äärellä – KOTO-Satusiltoja-näyttely
KOTO- ja Satusiltoja-hanke ovat keränneet ja taltioineet paljon maahanmuuttaja-, turvapaikanhakija- ja kantasuomalaislasten ja -nuorten sadutuksia. Halusimme herättää kirjatut sadut eloon uudella tavalla niin, että ne voisi lukemisen lisäksi myös kuulla lasten- ja nuorten kertomina. Ajatus päätettiin toteuttaa, mutta lukuhetki yllätti: … Lue loppuun
Kategoria(t): Dialogisuus, Hyvinvointi, kohtaaminen, Kokemus, koulu, Kuuntelu, Lapsuus, Lasten näkemykset, monilajisuus, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, tutkimus, Vastavuoroisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: etnografia, Eurooppa, everydayness, Ihmissuhteet, jalkapallo, kasvatus, koulu, kulttuuri, lapset, Motivaatio, Tasa-arvo, Tiede, tutkimus, Vuorovaikutus
Yksi kommentti
Hyvinvointipalveluissa kohdataan perheet eri tavoin – toimintaa voi kehittää mallilla
Tutkimme hyvinvointipalveluja käyttäjien eli lasten ja perheiden näkökulmasta (Honkanen, Poikolainen & Karlsson 2018). Tarkastelimme palvelukokemuksia erilaisissa ongelmanratkaisutilanteissa ja näiden kokemusten vaikutusta institutionaaliseen luottamukseen toisin sanoen käyttäjien luottamusta esimerkiksi sosiaalitoimen, koulun, työvoimatoimiston ja Kelan palveluihin. Lisäksi analysoimme sitä, mikä edistää ja … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Dialogisuus, Hyvinvointi, Ikä, kohtaaminen, Kokemus, koulu, Kuuntelu, Lapsuus, Lastensuojelu, Nuoret, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, tutkimus, Vuorovaikutus
Avainsanat: Arki, everydayness, Ihmissuhteet, koulu, lapset, Motivaatio, Tasa-arvo, tutkimus, valta
Kommentoi
Oletko jo saduttanut? Sadun ja sadutuksen päivä on nyt!
Nyt vietetään Sadun ja sadutuksen päivää. Lähde mukaan Sadun päivän viettoon saduttamalla lapsia, nuoria, vanhempiasi, ystäviäsi tai työkavereitasi. Näin pääset kuulemaan, millaisia ajatuksia heillä on. Todella kuuntelemaan intensiivisesti ja arvostavasti. Samalla voi syntyä mukava, erilainen, läheinen kertjan kanssa. Voit myös … Lue loppuun
Kategoria(t): kohtaaminen, Kuuntelu, Lapsuus, Lasten näkemykset, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: Ihmissuhteet, koulu, kulttuuri, lapset, Tasa-arvo
Yksi kommentti
Lasten ja nuorten näkökulmat tutkimuksessa ja toiminnassa
”Lapsi- ja lapsuudentutkimuksessa on herätty huomaamaan, että myös lapsilla on tietoa, näkökulmia ja ideoita, joita kenelläkään muulla ei ole. Yhä enemmän on innostuttu lasten mukaan ottamisesta tutkimuksen tiedon tuottajiksi ja jopa kanssatutkijoiksi. Tällöin törmätään tutkimustraditioihin ja -käytänteisiin, jotka on luotu … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Dialogisuus, kohtaaminen, Kuuntelu, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Lasten näkemykset, Leikki, Nuoret, Toimijuus ja osallisuus, tutkimus, Vastavuoroisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: kasvatus, koulu, kulttuuri, lapset, Nuoret, opetus', oppiminen, Pedagogiikka, Sosiaalityö, Taapero, Tasa-arvo, Tiede, tunteet, Vuorovaikutus
9 kommenttia
Mitä todella tapahtui?
Totuuden monet kasvot Mieti, miten sinä tulkitsisit tilanteen, joita tulee esiin jatkuvasti lasten kanssa: Olimme matkalla mökille. Autossa istui kolmevuotias Essi, hänen vuoden ikäinen pikkuveljensä Veeti, vaari ja minä. Pysähdyimme ostaaksemme muutaman puuttuvan ruokatarvikkeen marketista. Vaari pujotti Veetin ison ostoskärryn … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Dialogisuus, Kuuntelu, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Lasten näkemykset, Toimijuus ja osallisuus, Vuorovaikutus, Ympäristöt
Avainsanat: arviointi, everydayness, kasvatus, kulttuuri, lapset, opetus', Pedagogiikka, Taapero, Tasa-arvo, Tiede, tunteet, Vuorovaikutus
5 kommenttia
Lapsille vai ihmisille
”Ei se ole lapsille, vaan ihmisille”, sanoi eräs kolmevuotias urheilutelineestä, joka oli hänen mielestään aikuisille tarkoitettu. Se jäi mietityttämään. Kuinka usein me aikuisetkin puhumme ihmisistä ja tarkoitamme vain aikuisia? Kuinka usein aikuinen on standardi ja lapsi jotain poikkeavaa, jota ei … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Hyvinvointi, Lapsen oikeudet, Toimijuus ja osallisuus
Avainsanat: Erilaisuus, erityislapset, lapsen oikeudet, Nuoret, Tasa-arvo, Toimijuus ja osallisuus, Toiseus, Yksilöllisyys
Kommentoi
