Blogin kirjoittajat
Lapsinäkökulma-blogin kirjoittajat ovat kasvatuksen, kulttuurin, varhaiskasvatuksen ja hoitoalan ammattilaisia sekä tutkijoita. Lisätietoa kirjoittajista saat Lapsinäkökulmatutkijat-välilehdeltä sekä jokaisen kirjoittajan omasta profiilista.Keskustelu
Blogimme on tarkoitettu yhteiseksi keskustelupaikaksi lapsinäkökulmaisesta tutkimuksesta ja toiminnasta. Kommentoida voi ilman rekisteröitymistä ja pelkällä nimimerkilläkin (edes sähköpostiosoitetta ei tarvitse laittaa, vaikka järjestelmä sitä kysyykin).
-
Uusimmat kirjoitukset
- Ammattilainen voi tukea vanhemmuutta lapsimyönteisen puheen avulla 2 toukokuun, 2024
- Lempeyden pedagogiikkaa 25 huhtikuun, 2024
- Innosta sadutukseen ja kertomusten arkistointiin – Kansainvälinen sadutuksen ja sadunkerronnan päivä 20.3 20 maaliskuun, 2024
- Mistä koostuu 3–12-vuotiaan lapsen osallisuus lastensuojelun työntekijän tapaamisilla? 7 maaliskuun, 2024
- Väitöskirjani lapsen näkökulmasta 15 helmikuun, 2024
Uusimmat kommentit
-
Liity 131 tilaajien joukkoon
- Follow Lapsinäkökulma on WordPress.com
Aiemmat kirjoitukset
Avainsana-arkisto: Varhaiskasvatus
Ammattilainen voi tukea vanhemmuutta lapsimyönteisen puheen avulla
Vierasbloggaajana Päivi Varonen Kasvatuksen ammattilaiset välittävät sekä tiedostaen että tiedostamattaan lapsikäsitystään vanhemmille. Ei siis ole merkityksetöntä, minkälainen sävy tiedonkulussa ja kuulumisten vaihtamisessa vanhempien suuntaan on – tapahtui tämä keskusteluna päiväkodin pihalla tai Wilma-järjestelmään kirjattuna viestinä. Vanhempien ja työntekijöiden välisessä viestinvaihdossa … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Hyvinvointi, kohtaaminen, Kokemus, Lapsikäsitys, Lasten huumori, Perhe, Uncategorized, Varhaiskasvatus
Avainsanat: Ammattikäytännöt, vahvuusperustaisuus, Vanhemmuuden voimavarat, vanhemmuus, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
Kommentoi
Lempeyden pedagogiikkaa
Valitse näistä: Kuunneltava versio: https://podcasters.spotify.com/pod/show/stenius-tuula/episodes/Arjen-tohtori-kertoo-lempeyden-pedagogiikasta-e2irvfn Luettava versio alla: Rauhallinen lukuaika 5 minuuttia. Harppova lukuaika 3 minuuttia. Eräs kehittämisguru sanoi vuosia sitten, että parhaat jutut saattavat jäädä dokumentoimatta, koska ne vaan heitetään ilmaan. Väitöskirjatutkijalla voi olla paljon käyttämätöntä, mutta vaikuttavaa aineistoa. … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Lapsikäsitys, Lasten huumori, Menetelmät, Uncategorized
Avainsanat: elama, kohtaaminen, lapset, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
Kommentoi
Tuleeko tää siihen naurukirjaan?
https://on.soundcloud.com/gpMgy TÄSTÄ VOIT KUUNNELLA TEKSTIN 11:35 min. Tein väitöskirjaa kuusi vuotta, puolet töissä käyden ja puolet eläkkeellä. Väittelin 25.11.23 ja olen nyt kasvatustieteen tohtori 66-vuotiaana. Tämä oli ehkä elämäni pitkäkestoisin projekti aineiston keruusta analysointiin, neljän artikkelin julkaisuihin ja lopuksi yhteenvedon kirjoittamiseen. Pohdin … Lue loppuun
Kategoria(t): Lasten huumori, Uncategorized
Avainsanat: kuunteleminen, lapsinäkökulma, Osallisuus, Päiväkoti, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
5 kommenttia
Kävele kuin kulmikas pallo
Kuulosyöte, kesto 8 ja puoli minuuttia Ovatko toiset meistä jo lapsena humoristeja? Miten huumorintaju kehittyy? Tutkimme Juli-Anna Aerilan kanssa paljon huumoria käyttävien lasten toimintaa viidessä eri päiväkotiryhmässä. Videotallenteista löysimme lapsia, jotka käyttivät huumoria enemmän kuin toiset. Perinteisesti tällaisia lapsia on … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Menetelmät, Uncategorized
Avainsanat: Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
Kommentoi
”Kaikki on mahdollista, kun asenne on oikea”
Olen päässyt tänä syksynä keskustelemaan noin sadan keskiuusmaalaisen varhaiskasvatuksen ammattilaisten kanssa leikistä ja leikin kehittämisestä Kaikille yhteinen varhaiskasvatus -hankkeessa. Kantavana teemana pitämässäni leikin prosessikoulutuksessa on ollut ”Mietteissä muutos – Mikä muuttuu lapsen näkökulmasta?” Kokoonnuimme neljänä ryhmänä yhteensä kolme kertaa. Lähdimme … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Leikki, Osallisuus, Varhaiskasvatus
Avainsanat: Lapsikäsitys, lapsinäkökulma, leikki, Osallisuus, Varhaiskasvatus
Kommentoi
Onko Suomessa lapsiystävällisyyttä?
UUTTA! Tässä on teksti Steniuksen lukemana eli PUHEOHJELMANA, kesto 15 minuuttia 3.7.2022 Arttu Rintanen Twitterissä: ”Tökkään nyt ampiaispesään, mutta tökätään. Tampereella on 32 kaupungin omistamaa uimarantaa. Olisiko liikaa pyydetty, jos yksi niistä olisi lapsivapaa.” ”Tuskin ehdottaisit tätä minkään muun ihmisryhmän osalta. … Lue loppuun
Kategoria(t): Uncategorized
Avainsanat: lapsinäkökulma, lapsuuden tutkimus, Osallisuus, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
2 kommenttia
Etäsadutusta lasten ja aikuisten kanssa
Lapsinäkökulmatutkijat ja Helsingin yliopisto järjestivät yhdessä Lapset kertovat ja toimivat -verkoston kanssa jo toista kertaa virtuaalisen tapahtuman ”Lapset kertovat sadutuksella” 15.2.2022. Ensin kerrottiin lyhyesti sadutuksesta, jonka jälkeen tapahtumaan osallistuneet lapset ja aikuiset pääsivät saduttamaan. Tapahtuman aikana syntyi useita satuja sekä … Lue loppuun
Kategoria(t): Etätoiminta, koulu, Menetelmät, sadutus, Uncategorized
Avainsanat: koulu, sadutus, Sadutusmenetelmä, Varhaiskasvatus
Kommentoi
Heittäytymisen taito tuo aikuiset lähemmäksi lapsia
Kirjoittajadialogissa Elina Weckström ja Anna-Leena Lastikka Suomeen valmistui helmikuussa 2021 ensimmäinen kansallinen lapsistrategia (Valtioneuvosto, 2021), jonka tavoitteena on luoda aidosti lapsi- ja perhemyönteinen ja lapsen oikeuksia kunnioittava Suomi. Lapsistrategiassa varhaiskasvatus sekä esi- ja perusopetus nähdään lapsen keskeisimpinä arjen ympäristöinä, joissa … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Dialogisuus, Hyvinvointi, Kestävyys, Kuuntelu, Lapsen oikeudet, Lasten näkemykset, Leikki, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, tutkimus
Avainsanat: Dialogi, Heittäytyminen, Hyvinvointi, Inkluusio, Kansallinen lapsistrategia, Kerronnallisuus, leikki, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, Varhaiskasvatus
4 kommenttia
Sadutusta Pöllö-akatemiassa
Lapsinäkökulmatutkijat ja Helsingin yliopisto järjestivät yhdessä Lapset kertovat ja toimivat -verkoston kanssa virtuaalisen tapahtuman ”Lapset kertovat sadutuksella” 30.11.2021. Tapahtumassa ohjattiin lyhyesti sadutukseen, jonka jälkeen tapahtumaan osallistuneet päiväkoti- ja kouluryhmät pääsivät saduttamaan. Tapahtuman aikana syntyi useita hienoja satuja, joista muutama kuultiin … Lue loppuun
Kategoria(t): Etätoiminta, Menetelmät, sadutus
Avainsanat: koulu, sadutus, Sadutusmenetelmä, Varhaiskasvatus
Yksi kommentti
Lapsuus – mikä se on?
Tämä tuli mieleeni eräässä keskustelussa päiväkodin johtajan kanssa. Päiväkodin arjen kiireet, resurssipula, sijaiset ja vaihtuva henkilökunta vievät arjessa kaikilta työntekijöiltä paljon aikaa ja energiaa – eikä vähiten johtajalta. Toisinaan jopa pedagogiseen keskusteluun tarkoitetut alustat hukkuvatkin keskusteluun siitä, mihin työvuoroon kukin … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, kohtaaminen, Kuuntelu, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: kohtaaminen, kuunteleminen, Lapsuus, Päiväkoti, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
3 kommenttia
Päiväkodin pihalla
Päiväkodin pihalle mahtuu iltapäivällä ääntä ja liikettä. Keinulla on jonoa, yksi aikuinen antaa vauhtia ja kellottaa seuraavia innokkaita keinujia. Jossain vaihdetaan vanhempien kanssa kuulumisia. Rännin alla on ruuhkaa, kun sadepäivänä ämpärit täyttyvät hiljalleen rännistä tippuvasta vedestä. Joku ajaa kolmipyörällä, heppaleikkijät … Lue loppuun
Kategoria(t): Hyvinvointi, Kokemus, Lapsuus, Lasten näkemykset
Avainsanat: kertominen, Kokemus, Lapsuus, leikki, Päiväkoti, ulkopuolisuus, Varhaiskasvatus, Yhteisöllisyys
2 kommenttia
Sukellus aineistoon – vielä kerran
Väitöstutkimukseni on edennyt yhteenvedon kirjoittamiseen. Kolme väitöskirjaani liittyvää artikkelia on julkaistu (Weckström ym., 2017; Karlsson, Weckström & Lastikka, 2018, Weckström ym., 2020) ja viimeinen julkaistaan lähiviikkoina (Weckström ym., 2021). Jokaista artikkelia varten olen käynyt palasen Terhokerhoissa ja päiväkodissa vuosina 2014-2017 … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Dialogisuus, Kuuntelu, Laatu, Lapsen oikeudet, Lapsuus, Leikki, Toimijuus ja osallisuus, Uncategorized, Vastavuoroisuus
Avainsanat: Osallisuuden toimintakulttuuri, Osallisuus, Päiväkoti, Varhaiskasvatus
6 kommenttia
Lasten kanssa syntyy hyperhauskaa
Kirjoittajat: Tuula Stenius, tohtorikoulutettava, Helsingin yliopisto.Liisa Karlsson, dosentti, Helsingin yliopisto. https://researchportal.helsinki.fi/fi/persons/liisa-karlssonAri Sivenius, yliopistonlehtori, Itä-Suomen yliopisto. https://uefconnect.uef.fi/henkilo/ari.sivenius/ Meillä on ilo kertoa pienten lasten huumoria koskevasta tutkimuksestamme. Tutkimme millaista 1-6 -vuotiaiden lasten keskinäinen huumori oli ja missä tilanteissa huumori näkyi päiväkodin arjessa. Mikä lasten keskinäisessä huumorissa … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Hyvinvointi, kohtaaminen, Lapsuus, Lasten näkemykset, Uncategorized, Vuorovaikutus
Avainsanat: huumori, lapsinäkökulma, Varhaiskasvatus
3 kommenttia
Kenen tarinoita kerromme?
Lapsuudessani muistan, miten suuren vaikutuksen Marjatta Kurenniemen Onnelin ja Annelin kootut kertomukset minuun teki. Aihe olikin kuusivuotiaalle mitä hykerryttävin: Mitäpä jos voisin muuttaa ihan omaan taloon ja tehdä mitä haluan? Vaikka tämä saattoi olla yksi syy kirjan suosioon, uskon että … Lue loppuun
Kategoria(t): Uncategorized
Avainsanat: lastenkirjat, tarina, Tasa-arvo, Varhaiskasvatus
2 kommenttia
Mulla ei oo kaveria
Lause on varmasti useimmille päiväkodissa työskenteleville tuttu: Mulla ei oo ketään leikkikaveria. Tämä lausahdus arkipäiväisyydessään pitää sisällään ison ja haasteellisen ilmiön päiväkodissa arjessa: Miten päästä mukaan leikkeihin? Muistan miten erityisesti melko tuoreena varhaiskasvatuksen opettajana koin usein riittämättömyyttä ilmiön edessä. Päiväkodissa … Lue loppuun
Ainutkertainen koronalapsuus
Korona-aikana on noussut esiin käsite ”uusi normaali”, jonka myötä maailmanmeno on nytkähtänyt uusille urille yhteiskunnan, talouden ja sosiaalisen kanssakäymisen näkökulmista, ja meidän on täytynyt sopeutua muutoksiin. On kuitenkin yksi väestönryhmä, jolle korona-aika on vain ”normaalia”, sillä he eivät aikaisemmasta ajasta … Lue loppuun
Kategoria(t): Hyvinvointi, Ikä, Kokemus, Lapsuus, Perhe, Uncategorized
Avainsanat: Hyvinvointi, Lapsuus, Päiväkoti, Taapero, Varhaiskasvatus, vauva, Yhteisöllisyys
Kommentoi
“Sä voisit olla krokotiili” – aikuinen leikkijänä varhaiskasvatuksen arjessa
Viime viikolla 9.5. vietettiin Mannerheimin Lastensuojeluliiton koordinoiman Leikkipäiväverkoston innoittamana valtakunnallista leikkipäivää. Koska tänä vuonna yhteiset tapahtumat leikin tiimoilta eivät onnistuneet, verkosto halusi kannustaa ihmisiä leikkimään perhepiirissä tai etäyhteyksien kautta. Leikki jakaa kuitenkin aikuisten kesken edelleen mielipiteitä. Pitääkö aikuisen leikkiä? Onko … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Dialogisuus, kohtaaminen, Kuuntelu, Leikki, Toimijuus ja osallisuus, Vastavuoroisuus
Avainsanat: leikki, Osallisuus, toimijuus, Varhaiskasvatus
6 kommenttia
Tyhjentyneet päiväkodit
Päiväkodissa on hiljaista. Pihalta ei kuulu lasten ääniä, käytävillä ja eteisissä on tyhjää. Kurkatessa ryhmähuoneeseen, näkyy lapsi pöydän ääressä, piirtäen ja aikuisen kanssa jutellen. Viereisessä tilassa istuu aikuinen lepohuoneen lattialla kahden lapsen kanssa, jokin leikki on meneillään. Olemmeko nyt yli … Lue loppuun
Kategoria(t): Hyvinvointi, kohtaaminen, Vuorovaikutus
Avainsanat: Hyvinvointi, lapset, Päiväkoti, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
2 kommenttia
Varhaiskasvatuksen laaduntarkastelua lapsen silmin
Olen tutkimuskäynnillä päiväkodissa. 3-5-vuotiaiden ryhmä on lähdössä metsäretkelle. Olen lähdössä heidän mukaansa keräämään tutkimusaineistoani eli videoimaan lasten ja aikuisten vuorovaikutusta. Minulla on muistivihko ja tabletti kainalossa. Neljävuotiasta Sampoa kiukuttaa. Hän ei haluaisi lähteä metsään. Sampo ei löydä itselleen mieleistä paikkaa … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Laatu, Lapsen oikeudet, Vuorovaikutus
Avainsanat: Laatu, lapsinäkökulma, Varhaiskasvatus
4 kommenttia
Lapsen näkökulman hyödyntäminen tuen suunnittelussa varhaiskasvatuksessa
Vierasbloggaajana Noora Heiskanen ”Mulle tulee joskus hölmö olo. Sillon mä pelleilen. Mulla on se (paino)koira sylissä piirillä, se painaa tästä näin (jalka) ja ne ei liiku. Se on hyvä. Hyppiminen kans auttaa, ja jäätelö.” Lapsen oikeus olla osallinen kehityksen … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Lapsen oikeudet, Lasten näkemykset, Toimijuus ja osallisuus
Avainsanat: Esiopetus, Kehityksen ja oppimisen tuki, Kirjaaminen, Osallisuus, Varhaiskasvatus
Kommentoi
Saavatko päiväkodin pienimmät vaikuttaa arkeensa?
Kulunut vuosi on haastanut itseäni varhaiskasvatuksen opettajana siirryttyäni eskareilta työskentelemään päiväkodin pienimpien, 1-3-vuotiaiden, ryhmään. Vaikka muutos piti sisällään muutakin, ennen kaikkea vuosi on asettanut uudenlaisia haasteita lasten toiveiden ja ajatusten tavoittamiselle. Kuten Lattiahavaintoja kirjoituksessa todetaan, on aikuisen oltava herkkänä lapsen … Lue loppuun
Kategoria(t): Hyvinvointi, Lasten näkemykset, Toimijuus ja osallisuus
Avainsanat: everydayness, kuunteleminen, Päiväkoti, Taapero, Toimijuus ja osallisuus, vaikuttaminen, Varhaiskasvatus
4 kommenttia
Mihin minä kuulun?
Kuuluvuus ja toisaalta ulkopuolisuus ovat aina kiinnostaneet itseni, erityisesti ilmiön moniulotteisuuden, mutta toisaalta sen arkipäiväisyyden vuoksi varhaiskasvatuksen arjessa. Kukapa ei olisi joskus jäänyt yksin tai suljettu leikkien ulkopuolelle? Tarve kuulua johonkin on kaikille ihmisille yhteinen ja universaali piirre, joten se … Lue loppuun
Kategoria(t): Hyvinvointi, Kuuntelu, Lasten näkemykset
Avainsanat: Hyvinvointi, kuunteleminen, lapsinäkökulma, Varhaiskasvatus, Yhteisöllisyys
3 kommenttia
Toteutuuko yksilöllisyys lepohetkellä?
Vierasbloggaajana Laura Ortju Lounaan jälkeen lapsia kehotetaan käymään pissalla ja heittämään päällimmäiset vaatteet pois. Unikaveri kainaloon ja omaan sänkyyn täkin alle. Osa lapsista jää leikkimään. Voisi ajatella, että yksilöllisyys toteutuu. Kuitenkin todellisuudessa päiväunista päättävät usein aikuiset. Vanhemmat saattavat toivoa, ettei … Lue loppuun
Kategoria(t): Hyvinvointi, Kuuntelu, Vuorovaikutus, Ympäristöt
Avainsanat: Hyvinvointi, Hyvinvointipedagogiikka, kasvatus, käytännöt, Käytöshäiriöt, Keskittymiskyky, Kuuntelu, lapsinäkökulma, leikki, Lepo, oppiminen, Osallisuus, Päiväkoti, Päiväunet, Stressi, Uni, vanhemmuus, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus, Yhteisöllisyys
Yksi kommentti
Sadutusta kuvakorteilla
Lapset ovat piirissä lattialla. Heidän keskellään on kymmeniä laminoituja kuvakortteja, joissa on kuvia henkilöistä, eläimistä, paikoista, tavaroista sekä tekemistä kuvaavista asioista. Aamupiirissä on alkamassa kuvasadutus. Perinteinen sadutus on lapsille tuttua. Sitä on toteutettu yksin ja pienryhmissä. Yksi ryhmän lapsista ei … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Kokemus, sadutus, Toimijuus ja osallisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: Osallisuus, Sadutusmenetelmä, toimijuus, Varhaiskasvatus
9 kommenttia
Ensin raivataan kaikki leikit
Vierasbloggaajana Laura Ortju Lapsi on siirtynyt välipalalta omatoimisesti rakentelemaan legoilla. Jääkuningattaren linna alkaa olla viimeistelyä vaille valmis, kun lapsen korviin kajahtaa: ”Pissille ja pukemaan! Ja ensin raivaatte kaikki leikit.” Leikki keskeytyy ennen kuin on kunnolla ehtinyt edes alkaa ja mikä … Lue loppuun
Kategoria(t): kohtaaminen, Kuuntelu, Leikki, Toimijuus ja osallisuus, Vuorovaikutus
Avainsanat: Arki, Ennakointi, Hahmottaminen, Heittäytyminen, Hyvinvointipedagogiikka, kasvatus, Kiinnostus, kohtaaminen, kuunteleminen, leikki, Luovuus, Osallisuus, Päiväkoti, Pedagogiikka, Pitkäkestoisuus, Rikastaminen, Siirtymät, Sosioemotionaaliset taidot, Struktuuri, Toimijuus ja osallisuus, Tunnetaidot, Varhaiskasvatus, Varhaiskasvatussuunnitelma, Vuorovaikutus, Yleinen tuki
15 kommenttia
Leikin ensiaskeleet otetaan yhdessä aikuisen kanssa
Vierasbloggaajana Annukka Pursi Leikki paikantuu maan ja veden rajapinnalle rantaviivaan ja on rantaan lyövien aaltojen lailla kokoajan liikkeessä. Maa elettynä elämänkertomuksena on muokkautuva leikin vaikutuksesta aivan niin kuin pienet kivet hiekkarannalla lähtevät aaltojen mukaan tai isot kalliot hioutuvat ajan kuluessa. … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Leikki, Vuorovaikutus
Avainsanat: leikki, Päiväkoti, Pedagogiikka, Taapero, Varhaiskasvatus, Vuorovaikutus
Yksi kommentti
Kun lapsia alettiin kuunnella
Tuntuuko arki joskus rutiinien täyttämältä, pieniksi paloiksi pilkotulta palapeliltä, jonka jokapäiväiseen kokoamiseen menee kasvattajien kaikki voimat? Eräässä päiväkodissa tuntui tällaiselta. Kasvattajat olivat myös erään projektin myötä havainneet, etteivät olleet tottuneet ottamaan huomioon lasten omia näkökulmia. Tilanteeseen muutosta haluavat kasvattajat kutsuivat … Lue loppuun
Kategoria(t): Ammattikäytännöt, Dialogisuus, Hyvinvointi, Kuuntelu, Lasten näkemykset, Vuorovaikutus
Avainsanat: Dialogisuus, erityislapset, kuunteleminen, lapsinäkökulma, Päiväkoti, Toimijuus ja osallisuus, Toimintatutkimus, Varhaiskasvatus, Yhteisöllisyys
6 kommenttia